TRABAJO FINAL INTEGRADOR

CONSIGNA TRABAJO FINAL INTEGRADOR:

Realizar un mapa conceptual utilizando el programa Cmap Tools en el que plasmen toda la información de todas las carreras, cursos, etc. que se pueden estudiar vinculadas al area de investigación.

LA VIDA EN TIEMPO REAL

¿De qué se trata el sitio que encabeza el fenómeno del nanoblogging?

Martes 26 de Octubre de 2010

ACTIVIDAD:

- Entrar a Twitter.

- Registrarse

- Navegar libremente por el sitio y leer posteos.

- Entrar a: www.twittbsas.com.ar y a www.edutwitter.com

- Describir un comentario acerca de la actividad realizada.

SUBIR LAS ENTREVISTAS A PROFESIONALES DEL AREA

Hoy, martes 19 de octubre terminaremos de realizar la actividad que quedó pendiente de poner la información que consultaron a través de los mails.

Como segundo punto deberán subir las antrevistas que realizaron a los profesionales del area de interés.

Primeramente suben las preguntas y luego describen el nombre del profesional y las respuestas.

FELICITACIONES POR LA PROMOCIÓN DE LOS BLOGS

Alumnos: los felicito por el gran trabajo desarrollado en clases con respecto a la promoción de los blogs en los que estamos trabajando, me gustaron mucho los afiches, sigan así !!!

ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR EN GABINETE EL MARTES 24

Hoy llevaremos a cabo la siguiente acción:
La misma consiste en ver los mails de pedido de información que enviaron a los institutos y facultades en donde se dictan las carreras de formación docente. Como segundo paso subirán al blog todos los datos de dichas carreras.

Enlaces a mapas de Google Maps

Hoy trabajaremos haciendo enlaces a mapas de Google.
Deberán buscar las facultades o institutos que consideren más importantes entre todos los que han escrito en el blog. Localizarán los mismos y realizarán los enlaces correspondientes en las entradas en donde aparecen los datos de las carreras de las instituciones elegidas.
A TRABAJAR !!!
Victoria en Google Maps

Investigando carreras de formación docente - 03 de Agosto

Actividad Nº 1:
Hoy, martes 03 de Agosto trabajaremos investigando carreras de formación docente que se dictan en las provincias de Entre Ríos, Santa Fe y Buenos Aires.
Con los datos que extrajeron en el aula de los libros enviados por el Ministerio de Educación de la Nación deberán enviar mails a los fines de determinar cuántos años, qué costo tienen, cuáles son las materias que se dictan y qué campo de acción y alcance tiene el título de cada una de las carreras anotadas.


Actividad Nº 2:
Anotarán como seguidores a los compañeros y sus blog. Explicaré en clases cómo se realiza esta tarea.

Trabajando con RSS

CONCEPTO:
RSS es un formato de publicación de noticias, al cual se puede acceder a través de programas lectores de noticias sin necesidad de abrir su navegador de Internet. Está basado en XML (Extensible Markup Language), lenguaje que se utiliza para la distribución de contenido en la red.
El usuario de RSS puede crear o desechar canales que incluyan por ejemplo, noticias, links, titulares y sumarios. Mediante una notificación el usuario recibe la información a medida que se actualiza el contenido de los sitios, y de este modo aprovecha mejor el tiempo de conexión en Internet, al visitar sólo aquellas páginas que han sido actualizadas.
También se puede acceder a través de un navegador a numerosos sitios web que proporcionan las noticias publicadas a través de RSS.
Se accede a este servicio a través de programas conocidos como "Lectores de noticias", que organizan, actualizan y muestran el contenido de los canales.
Para agregar canales, se debe ingresar la url del canal deseado en los programas lectores. Se pueden crear grupos de canales, agrupando todas las secciones del diario bajo un mismo grupo.
También se pueden agregar canales desde buscadores como El sindicón, Syndic8, BlogStreet, y NewsIsFree
Luego de haber trabajado el concepto en clases, visita los sitios dados y en una nueva entrada de tu blog escribe las respuestas a las siguientes preguntas:
1) ¿Te resultó fácil suscribirte? ¿Cómo lo hiciste?
2) ¿Te parecieron entretenidas las páginas? Explica
3) ¿Cuáles son las cosas que se pueden hacer en estas páginas?
4) Busca al menos dos páginas RSS de temas que te interesen, escribe una breve descripción de las mismas, y realiza un enlace a cada una de ellas.

¿Cómo elegir una carrera?

CONSIGNA PARA REALIZAR EN CLASES EL MARTES 1 DE JUNIO

Actividad para desarrollar en clases el día 01 de junio de 2010:

1) Lee atentamente la definición de hipertexto que figura en la entrada anterior a esta.

2) Busca en los diarios del día de hoy cinco noticias vinculadas con el area de cada uno de sus blogs.

3) Realiza en una nueva entrada una breve descripción de cada una de ellas.

4) Coloca a cada noticia un hipervínculo para que los lectores de tu blog puedan leerla de forma completa.

DEFINICIÓN DE HIPERVÍNCULO

Un hipervínculo (también llamado enlace, vínculo, o hiperenlace) es un elemento de un documento electrónico que hace referencia a otro recurso, por ejemplo, otro documento o un punto específico del mismo o de otro documento. Combinado con una red de datos y un protocolo de acceso, un hiperenlace permite acceder al recurso referenciado en diferentes formas, como visitarlo con un agente de navegación, mostrarlo como parte del documento referenciador o guardarlo localmente.Los hiperenlaces son parte fundamental de la arquitectura de la World Wide Web, pero el concepto no se limita al HTML o a la Web. Casi cualquier medio electrónico puede emplear alguna forma de hiperenlace.
Partes del hipervínculo
Un enlace cuenta con dos extremos, denominados anclas, y una dirección. El enlace comienza en el ancla origen y apunta al ancla destino.
Comportamiento de los enlaces en los navegadores WEB
Un navegador web normalmente muestra un hiperenlace de alguna forma distintiva, por ejemplo en un color, letra o estilo diferente. El comportamiento y estilo de los enlaces se puede especificar utilizando lenguaje CSS.
El puntero del ratón también puede cambiar a forma de mano para indicar el enlace. En muchos navegadores, los enlaces se muestran en texto azul subrayado cuando no han sido visitados, y en texto púrpura subrayado cuando han sido visitados. Cuando el usuario activa el enlace (por ejemplo pinchando sobre él con el ratón) el navegador mostrará el destino del enlace. Si el destino no es un archivo HTML, dependiendo del tipo de archivo y del navegador y sus plugins, se puede activar otro programa para abrir el archivo.
Cuando el puntero se sitúa sobre un enlace, dependiendo del navegador, se muestra un texto informativo acerca del enlace:
En un texto emergente, que desaparece cuando el puntero se vuelve mover (a veces desaparece igualmente pasados unos segundos). Internet Explorer y Mozilla Firefox muestran el título, Opera muestra también el URL.
Además, el URL puede ser mostrado en la barra de estado.

Actividad para desarrollar hoy, martes 11 de mayo de 2010

En primer lugar explica brevemente cuáles son las carreras relacionadas con tu área de trabajo que se dictan en Universidades públicas de las provincias de Entre Ríos, Santa Fe y Buenos Aires de nuestro país.
Detalla el nombre de la Universidad, luego el nombre de la carrera y cantidad de años de cursado.
Además debes agregar para qué te habilita cada una de esas carreras para ir pensando en un futuro laboral, luego de recibidos.
No olvides controlar la ortografía !!!

Comenzamos a crear el Blog

Hoy martes 27 de abril los alumnos comenzarán a crear sus blog. Antes que nada tienen que crear una cuenta de correo en gmail, luego elegir un nombre para el blog, escribir una nota de bienvenida en el mismo explicando qué es lo que van a encontrar los visitantes en dicho blog y escribiendo cuál es la finalidad de la creación del mismo.
Por último se encargarán del diseño, agregado de gadgets, fotografías, etc.
Manos a la obra !!!

Bienvenidos !!!

La denominación de este blog tiene que ver con los intereses de los alumnos de 3º año Comunicación, arte y diseño, promoción 2010, de la Escuela Normal Superior "Osvaldo Magnasco" de la ciudad de Victoria, que propusieron como tema para desarrollar su blog el de investigar sobre carreras al futuro.
Este espacio está destinado a que lo alumnos busquen y publiquen información que tiene que ver con las posibles carreras a seguir una vez terminado el secundario.
Mi blog como docente, oficiará de guía para que los alumnos, en grupos de dos o tres, creen su propio blog, los que estarán divididos por area de interés. Entre las mismas se encontrarán las siguientes líneas de interés: Comunicación - Estética y Belleza - Arte y Diseño - Marketing y Economía - Salud - Jurídica - Turismo y Gastronomía - Informática - Idiomas.